第139章 两个天才 (第1/2页)
　　
　　即使只是最基础的一阶符文构装，整个计算调整的过程还是异常繁琐的。
　　
　　不过也只是繁琐而已，单论计算量，并不大。
　　
　　至少对于即将大学毕业的高德来说，就跟做着玩一般。
　　
　　唯一麻烦的，是调整。
　　
　　而在符文法阵的调整过程中，主要问题其实是在于高德本身对于符文构装的陌生。
　　
　　虽然在计算还有创造这方面，高德尤为擅长，可是一旦涉及大范围的符文法阵联动、框架调整，他便有些左右为难起来。
　　
　　尤其是这还是他第一次制作符文构装。
　　
　　事实上，不说所有人，世间九成九的符文构装师在制作第一套符文构装的时候，都有导师在旁指导的。
　　
　　但是既然条件如此，高德也只能是硬着头皮上了。
　　
　　可就算他头再铁，这种情况下也免不了卡壳。
　　
　　而这时，总会有一道奶声奶气的声音，给出一些看上去像是外行人，却又极其有用且实际的想法。
　　
　　顺着这些想法，高德往往能很快确定方向。
　　
　　高德渐渐反应过来，这奶声奶气的声音是来自还未满六岁的安娜。
　　
　　安娜肯定不是一环法师，在现有符文学体系下，自然不可能接触到符文构装知识，这是只有一环法师才能触碰的领域。
　　
　　可在这种前提下，安娜偏偏就是能给高德提出许多“指导”，这些自然不是基于什么知识，反而更像是她在那短暂的五年人生中，已经见过许多的符文构装，所以从直觉中，她能感知到应该怎么做比较好。
　　
　　高德恰恰需要的就是这种偏向于“直觉”的指导，而非具体的意见。
　　
　　只是他也免不了再想，符文构装如此珍贵的东西，安娜此前的家庭究竟是多么富裕，才能让她在这方面有着惊人的见识？
　　
　　还有就是，符文构装如此复杂的东西，可不是看得多就有用了。
　　
　　就像大部分人即使看过一百个大师画展，依然也只是个“下里巴人”，必须要有足够的艺术直觉与天赋，才能在观看中有所收获。
　　
　　从这方面来看，安娜的天赋好像有些过于异禀了？
　　
　　一个五岁的小女孩儿，竟然会对繁琐复杂的符文构装感兴趣，并且可以在不具备相应知识的前提下，从中有所记忆，有所收获？
　　
　　这本身就是一件不可思议的事情。
　　
　　不过高德仔细想想，自己在小的时候，也对高年级的数学题目感兴趣，同样也是在课程未涉及的情况下，单单凭借看题就有所得，也就释然了。
　　
　　对于自己感兴趣的事，大家应当都是这样的。
　　
　　不奇怪。
　　
　　这些繁杂的念头，多归多，但其实都只是电闪而过，高德并没有进行深入思考与细究。
　　
　　因为此时的他，大部分的精力与注意力都已经在手下的这份一阶符文构装设计图上。
　　
　　说实话，完善一份符文构装设计图的过程，其实与解一道数学大题的感觉极其类似。
　　
　　这种熟悉的感觉，让高德异常沉迷，即使谈不上两耳不闻窗外事，也确实是心无杂物了。
　　
　　于是，在3银龙币一晚的旅馆房间中，在昏黄的灯光之下，高德与安娜，一大一小两个“孩子”，开始“联手”设计，无比地专注与投入。
　　
　　在亢奋地忙碌了不知道多久之后，桌子上已经堆起了一小层草稿纸。
　　
　　但所有的符文法阵，都已经经过验算成立了。
　　
　　也就是说，高德手上的这份符文构装设计图已经算是完成，只等将设计图变为具体产品。
　　
　　
　　
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